Xornada con Benson Schaeffer

benson
A xornada tivo lugar o pasado 28 de abril no Campus de Madrid de A Salle e foi inaugurada polo director de FEAPS Paulino Azúa, e o presidente deste centro universitario, Luis Timón. Azúa enmarcou na súa intervención o tema da xornada, afirmando que “a posibilidade de comunicación supón para a persoa ser actora, e non mera espectadora, da propia existencia. Neste sentido, a comunicación –ademais dun dereito recoñecido como tal por Nacións Unidas–, é unha das pedras ngulares da autodeterminación, que a súa vez é determinante para a calidade de vida das persoas”.
Trala inauguración, tomou a palabra a profesora de A Salle Candelaria Imbernón, que relatou como evolucionou a ensino dos sistemas alternativos de comunicación no ámbito universitario. E a seguir, interviñeron representantes de dúas entidades de FEAPS que incorporaron o o sistema de Comunicación
Total ao seu ensino: a Fundación Gil Gayarre (Madrid) e a Fundación Madre de la Esperanza (Talavera de la Reina, Castela – A Mancha). Ambas asociacións desenvolveron un sistema denominado FISAAC.
Ambas representantes explicaron como desenvolveron este sistema a través de traballo en grupos de familiares e tamén dunha aplicación informática.
Esta intervención enmarcou a posterior conferencia, na que recolleu a testemuña o protagonista da xornada, Benson Schaeffer. O doutor en Psicoloxía pola Universidade de California – Os Anxos (UCLA) e profesor na University Pacific Oregón, o é principal autor do libro Fala signada para alumnos non verbais, no que describe o chamado método de “Comunicación Total”. Este método, ideado nos anos 80, permite que determinadas persoas con trastornos no desenvolvemento e que teñen mermada seu capacidade de comunicación, aprendan a relacionarse cos demais a través dun sistema que combina os signos coa linguaxe
oral.
Durante a súa intervención, Schaeffer describiu os pormenores deste sistema, e dirixiuse aos formadores e educadores para resaltar que “non hai ningún requisito previo” para o ensino do mesmo. “Se pode ensinar a todos os nenos e adultos non verbais sempre que teñan desexos de relacionarse”. Indicou que este ensino de
signos e palabras ao mesmo tempo axuda a esas persoas a acceder, de maneira espontánea, á linguaxe oral. Un fenómeno que segundo o profesor, “é case un milagre”, pero que “non chega rápido, hai que ter paciencia
e saber transmitir a creatividade e espontaneidade da linguaxe falado”.
Para finalizar a xornada, o responsable de Calidade de FEAPS, Javier Tamarit, resumiu o impacto que tivo no noso país o sistema de Comunicación Total durante os 25 anos de aplicación do mesmo.
Artigo Completo na revista Voces (FEAPS)
Galeria de Videos de Benson Schaeffer (CEE Madre de la Esperanza)