Comunicación Aumentativa

• Susana
• 17 de Xuño de 2010
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Comunicación Aumentativa y Alternativa. Guía de referencia Autoras: Dolores Abril Abadín, Clara I. Delgado Santos, Ángela Vigara Cerrato. Coordinación: Clara I. Delgado Santos Madrid: CEAPAT de 2010, 3 ª edición Este documento é unha guía con información básica sobre os sistemas alternativos e aumentativos de comunicación. Con esta publicación, o CEAPAT quere salientar a importancia da comunicación na integración social das persoas, e describir os principais produtos de soporte, dispositivos de acceso e modelos alternativos para a representación da linguaxe. A guía preséntase no actual contexto da nova lei española e internacional, que é o reforzo da presenza destes sistemas para mellorar a participación e inclusión das persoas con necesidades específicas de comunicación. Ligazón á descarga do documento en pdf

TADEGa no Twitter

• Felo
• 15 de Xuño de 2010
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Xa sabedes que Twitter é unha rede social de balde que ofrece un servizo de microblogging, e permite publicar ó usuario actualizacións persoais, así como ler as de outros usuarios. Estas actualizacións, coñecidas tamén como tweets, poden acadar de máximo os 140 caracteres. Agora podedes seguir as anotacións de TADEGA no Twitter, así como engadir o seguinte gadget no teu blog. http://twitter.com/tadeganet Código para inserir o gadget de TADEGa no teu blog

Propostas ao TECNONEET

• Felo
• 14 de Xuño de 2010
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Ata mañá as 9:00, atópase aberto o prazo para enviar comunicacións, posters, obradoiros e tutoriais relacionados cos obxectivos e as áreas temáticas do 6º Congreso TECNONEET. Acéptanse investigacións e aplicacións experimentais, información sobre resultados obtidos con programas de investigación en curso, aportacións terapéuticas novidosas, revisións teóricas ou reflexións sobre métodos de intervención; proxectos e experiencias prácticas; e presentacións de tecnoloxías, produtos de apoio e/ou adaptacions (hardware, software, portales, servicios de Red, etc). http://congreso.tecnoneet.org/comunica.php

Integratek

• TADEGa
• 9 de Xuño de 2010
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Integratek, solucións de voz para estudiantes con dislexia e outros trastornos específicos da aprendizaxe. www.integratek.es http://integratek.wordpress.com/

Nova linguaxe en pictogramas

• Felo
• 7 de Xuño de 2010
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Pois iso é iCongi, unha linguaxe en imaxes pensada para móbiles que substitúe as palabras por imaxes que representan accións, nomes e lugares, etc. A lingua chámase ‘iConji e consta de imaxes de 32×32 píxeles que transmiten un significado único, como o “coche deporte”, ou un dobre significado, como “alimento” y además “para comer.” Esta nova linguaxe está dispoñible para dispositivos de Apple como o iPhone, iPod, iPad (0,79€) e tamén pode ser usado como unha aplicación de Facebook, ou como unha aplicación web executable no navegador (gratis despois de rexistrarse) O iConji ten un vocabulario de 1.185 caracteres, que cada un está traducido en inglés, español, francés, italiano, alemán, Hindi, chineses e xaponeses para Turco e suahili no proceso. Pero iConji crese que vai evolucionar rapidamente. Os usuarios crean os seus propios símbolos, facendo-a crecer rapidamente e os usuarios crearán os seus propios símbolos, facendo que a lingua crecer rapidamente que transcende as barreiras culturais.” O símbolo ‘Ola’ – unha man aberta cunha frecha apuntando cara o exterior – podes ter connotacións diferentes en diferentes países. É por iso que calquera pode enviar o seu propio símbolo, co impulso adicional de ser capaz de controlar o seu uso. Problemas e termimos de uso Coma sempre os dereitos de uso estan restrinxidos ao seu emprego unicamente baixo o paraugas das aplicacions iPad, iPhone ou a aplicacion web, pero nin falar de empregar isas imaxes propiedade de Over the Sun, LLC (Copyright © 2010) en outros programas, aplicacións, creación de material impreso, etc etc 🙁 http://www.iconji.com/legal/termsofuse Debate lingüístico O debate que se dá en torno desta nova linguaxe é o seu verdadeiro valor. Alan Timberlake, profesor de linguas eslavas e presidente lingüística departamento na Universidade de Columbia, cuestiona que os pictogramas ou ideogramas podan expresar o suficiente.

Escola Inclusiva

• Felo
• 27 de Maio de 2010
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Lemos no suplemento Prensa-Escuela, que a cidade de Bremen é a primeira en crear en Alemania as chamadas escolas inclusivas e suprimir a práctica de excluir aos alumnos que tiñan problemas físicos ou mentais que impedían seguir o ritmo dos demais compañeiros de aula. Agora, o Gobierno federal intentará aplicar esta idea das escolas inclusivas en todas as demais escolas, agás nos chamados Gymnasien, a donde acoden somentes alumnos con calificacións e habilidades sobresaintes A decisión é difícil e controvertida: necesita especialistas de apoio para que os alumnos con serias dificultades físicas ou mentais podan seguir suficientemente o ritmo axeitado. Enlaces de interese Ligazón á nova no suplemento de Prensa Escuela (Formato PDF). Ligazón á nova no formato orixinal (inglés) Bremen leads the way as Germany tries to make schools more inclusive.

O dereito de reproducción

• Susana
• 26 de Maio de 2010
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Situación legal actual A Lei 23/2006, do 7 de xullo, pola que se modifica o texto da Lei de Propiedade Intelectual, aprobado polo Real Decreto Lexislativo 1/1996, do 12 de abril reformula varios artigos, entre eles o artigo 31, onde se especifica cando non é necesaria a autorización dun autor para a reprodución dunha obra. Tomado directamente do BOE (en español) Cinco. El artículo 31 queda redactado en los siguientes términos: Artículo 31. Reproducciones provisionales y copia privada. 1. No requerirán autorización del autor los actos de reproducción provisional a los que se refiere el artículo 18 que, además de carecer por sí mismos de una significación económica independiente, sean transitorios o accesorios y formen parte integrante y esencial de un proceso tecnológico y cuya única finalidad consista en facilitar bien una transmisión en red entre terceras partes por un intermediario, bien una utilización lícita, entendiendo por tal la autorizada por el autor o por la ley. 2. No necesita autorización del autor la reproducción, en cualquier soporte, de obras ya divulgadas cuando se lleve a cabo por una persona física para su uso privado a partir de obras a las que haya accedido legalmente y la copia obtenida no sea objeto de una utilización colectiva ni lucrativa, sin perjuicio de la compensación equitativa prevista en el artículo 25, que deberá tener en cuenta si se aplican a tales obras las medidas a las que se refiere el artículo 161. Quedan excluidas de lo dispuesto en este apartado las bases de datos electrónicas y, en aplicación del artículo 99.a), los programas de ordenador.» Seis. Se introduce un nuevo artículo 31 bis, con la siguiente redacción: Artículo 31 bis. Seguridad, procedimientos oficiales y discapacidades. 1. No será necesaria autorización del autor cuando una obra se reproduzca, distribuya o comunique públicamente con fines de seguridad pública o para el correcto desarrollo de procedimientos administrativos, judiciales o parlamentarios. 2. Tampoco necesitan autorización los actos de reproducción, distribución y comunicación pública de obras ya divulgadas que se realicen en beneficio de personas con discapacidad, siempre que los mismos carezcan de finalidad lucrativa, guarden una relación directa con la discapacidad de que se trate, se lleven a cabo mediante un procedimiento o medio adaptado a la discapacidad y se limiten a lo que ésta exige. Ligazón á lei mencionada: www.boe.es/boe/dias/2006/07/08/pdfs/A25561-25572.pdf

Aceso ao ordenador

• Felo
• 25 de Maio de 2010
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Da banda de Lugo 😉 chéganos a nova de EnPathia, desenvolta por Eneso. Eneso desenvolve produtos de apoio para persoas con diversidade funcional. Tecnoloxía para a autonomía e a integración. Xa o temos pedido, pero mirade unha mostra: Pé de media (e descrición alternativa): Un vídeo no que dende o fogar dun rapaz en cadeira de rodas manexa o seu ordenador cun conmutador de boca e un sistema ENESOao tempo que se describe o sistema e o seu proxecto e outros dispositivos do mesmo. Máis información www.eneso.es

Móvil para que los ciegos ‘lean’ prospectos de medicamentos

• Rosa-Tiflo
• 25 de Maio de 2010
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(Artigo en castelán) J. M. Blanco (Salamanca, martes 25/05/2010). Paracetamol. 650 miligramos. 40 comprimidos. Se utiliza para el tratamiento sintomático del dolor de intensidad leve o moderada. Dosis máxima tres comprimidos al día. Fecha de caducidad, julio de 2011 Esa sería la información que una persona invidente escucharía en su teléfono móvil al acercarlo a la caja de medicamentos que tiene en su mesilla de noche. Algo posible gracias a la iniciativa de un grupo de alumnos del Club de Innovación de la Universidad Pontificia que, utilizando la tecnología NFC, ha creado el programa PharmaFábula. El funcionamiento de este programa es sencillo. La persona invidente tiene que tener un teléfono móvil con cámara de fotos o con tecnología NFC (Near Field Communication) que, pese a ser relativamente nueva, ya se encuentra en muchos de los dispositivos que Nokia o Samsumg venden en la actualidad y cuyo funcionamiento es similar al bluetooth. En la oficina de farmacia donde adquiera el medicamento, el farmacéutico sacará una etiqueta identificativa de ese fármaco concreto y en el ordenador puede añadir la información que considere pertinente a la misma, puesto que el archivo se guardará en un servidor. Esa acción permite personalizar el medicamento, así como su posología. Dicho archivo será enviado al teléfono móvil y, cada vez que el usuario acerque el dispositivo a la caja, el aparato reconocerá la etiqueta identificativa y reproducirá la información almacenada en el archivo sonoro. Pé de media (e descrición alternativa): Un vídeo no que se describe o proxecto e a noticia asociada. El potencial de esta tecnología, que puede ser utilizada por otros colectivos como las personas mayores, es tan grande, que sirve para más utilidades en las que ya trabaja la Pontificia. La idea original fue de Fernando Fernández Fidalgo, quien el año pasado fue designado uno de los 100 talentos europeos en el Foro de Emprendedores 2009, que promueve el Comité de las Regiones de la Unión Europea y del Programa Youth in Action de la Dirección General para la Educación y Cultura de la Comisión Europea. Sin embargo, en el desarrollo también ha intervenido José María Pérez Ramos, y han contado con el apoyo de la profesora Montserrat Sánchez y el ingeniero del CPD de la Universidad Pontificia, Juan Agustín Fraile Nieto. Ellos forman parte del Club de Innovación que tiene la Universidad Pontificia desde hace 5 años. Esta iniciativa permite a los alumnos desarrollar un proyecto durante el curso académico y obtener una formación más exhaustiva en las tecnologías que utilizan mientras estudian la carrera. A cambio, deben comprometerse a desarrollar su proyecto, trabajando en

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