Carta de apoio á candidatura aos Premios Príncipe de Asturias do Portal Aragonés da Comunicación Aumentativa e Alternativa –ARASAAC- Ista é a nosa pequena achega aos compañeiros de ARASAAC. Son un exemplo de superación e esforzo en prol dos dereitos das persoas con diversidade funcional. Non podemos esquecer que son a voz de millóns de persoas e unha ferramenta que evoluciona diariamente gracias á colaboración de persoas de todo
Unha vez rematado o curso de discapacidade visual e mirando as valoracións do mesmo, temos que darvos a noraboa por estar istes dous dias xuntos, compartindo “maternidades e paternidades” 😉 e tamén dar as grazas a Emma polo gran traballo desenvolvido. A isto sumamos o artigo de hai uns días cos dous primeiros obradoiros de 2012 en Cangas e A Coruña e algun mais por concretar que se acaba de
O Alumnado con discapacidade visual e o seu contexto: Centro Educativo e Familia Texto actualizado: Certificación homologada por 10 horas pola Consellería de Educación da Xunta de Galicia. TADEGa organiza os días 25 e 26 de Novembro, en colaboración co gabinete de psicoloxía Emma Mayo Psicóloga, un curso sobre “o alumnado con discapacidade visual e o seu contexto”. Consideramos que este curso é moi necesario pois, segundo datos da propia
Ola a tas e todos, o servizo de Préstamos vense de ampliar coa incorporación de varios aparellos de un usuario que xa non os emprega (Grazas mil Luluxa 🙂 ) son os seguintes: Teclado: Non require ningunha instalación previa. Emulador de rato: Totalmente personalizable ás capacidades motoras. Libro básico de comunicación rápida: ten unha gravadora e un micrófono en cada páxina. Só hai que meterlle as imaxes impresas que se
Pois sí, un dos temas importantes que tiñamos pendente eran os Obradoiros de Formación TADEGa que xa en varias ocasións levounos a coñecer a moitas e moitos de vos por toda Galicia. A partires de agora, veredes unha imaxe permanente como ista referida ás TIC e á Formación na columna da dereita. Se premedes nela levaravos a un formulario que poderedes empregar en calquer momento para demandar non so unha
O pasado Sábado, tivo lugar a Asamblea TADEGA coa anovacion da xunta directiva como principal tema a tratar, quedando diste xeito formada por: Presidencia: Juan Fernández Vicepresidencia: Belén Junquera Tesoureiría: Ana Dominguez Secretaría : Felo Couto Vogais: Emma País, María Blanco e Susana Fernandez Así que nos vindeiros días, darémosvos cumprida información do acontecido na Asamblea celebrada na Estrada (grazas María) e da proposta
En el inicio del curso escolar, FEAPS reivindica una educación inclusiva para el desarrollo de ciudadanos de pleno derecho. Desde hace años, FEAPS apuesta por una educación inclusiva que favorezca la creación de una sociedad mejor para todos y que sea capaz de entender la diversidad como riqueza. Una educación pensada, no exclusivamente para el alumnado con necesidades educativas especiales, sino para cualquier alumno en cualquier momento de su
Ola a todas e todos: Alédanos anunciarvos e convocarvos a todas as persoas socias á asemblea xeral extraordinaria de TADEGa que terá lugar o vindeiro sábado 1 de outubro ás 10:10 horas en primeira convocatoria e, no seu caso, ás 10:30 horas en segunda convocatoria no estudo de grabación Phonos da Estrada, Pontevedra en “Calle de la Gradín, 36680 A Estrada, Pontevedra“, (lugar entrañable para esta asociación pola súa magnífica
Material Escolar: Benvidas e benvidos todos a iste novo curso que acollemos con ilusion pese aos comezos “quentes” na nosa comunidade. No eido da diversidade temos unha nova de interese para os nosos alumnos: A empresa BJ-Adaptaciones ven de publicar un catálogo de Produtos de Apoio que, grazas a condición de Establecemento autorizado pola Consellería de Educación, pódense adquirir como “material didáctico complementario” (art. 10) a través da gratuidade dos
TADEGa organiza, en colaboración co Centro de Atención Psicopedagóxica e Apoio Educativo (APAE), un curso de estimulación da linguaxe oral e escrita. A idea central está baseada no concepto de linguaxe como unha capacidade que require estímulos para o desenvolvemento ideal e eficaz, non esquecendo que algúns/as nenos, dadas as súas características persoais precisan de atención específica. A lingua é un comportamento máis, e como tal se relaciona cunha condición