Bibliografía

Bibliografía especializada en todo o relacionado coa nosa bitácora.

Unha publicación indispensable

4

Portada do libro ‘Tecnologías de ayuda en contextos escolares’.[D-197]

A Consellería de Educación de Murcia ven de publicar un libro que todos nós deberiamos ter, ler, e mesmo desgastar: Tecnologías de ayuda en contextos escolares.

Non abondan as publicacións sobre prácticas escolares escritas polos propios docentes dun xeito ameno e práctico. Menos doado é aínda é que tales publicacións versen sobre o bo uso e aproveitamento das TIC nas aulas… e, se concretamos máis aínda: xa case non me lembro dalgunha publicación seria recente sobre prácticas dos usos educativos nas aulas das TIC aproveitadas para a atención á diversidade. Se ademais precisamos que os autores son, nin máis nin menos, que os membros do seminario TecnoNEEt ¿Qué máis poderiamos pedir?
Debemos aclarar, non sen certa fachenda, que neste ladrillo hai algunha man de TADEGa, pois algúns dos seus membros participamos e colaboramos na súa redacción. Así que bo proveito a todos.

Para acceder a esta publicación, o noso amigo Javier Soto como un dos seus autores principais, ben de publicar no seu caderno de bitácora un enlace ao seu contido completo en formato PDF (desglosado en 3 enlaces a 3 partes do documento).

Aquí tedes o enlace: http://tecnologiaydiscapacidad.es/?p=279

El modelo de la diversidad

0

Tedes que ler este libro. Aproveitade nestas vacacións.Trátase do novo modelo teórico, o Modelo da Diversidade, que da respostas a problemas actualmente non resoltos.

Para ir abrindo boca, mando un resumo (en fin, ten 15 páxinas) sacado dunha comunicación que fixo Romañach para un congreso.

Resumen “el modelo de la diversidad”

Artículo completo “El modelo de la diversidad” (Javier Romañach)

Libro “La inclusión de las personas con discapacidad…”

0

Presentación del libro “La inclusión progresiva de las personas con discapacidad intelectual en el mundo laboral”Â

Nos acaba de llegar la siguiente nota que entendemos puede ser de interés y publicamos a continuación

“UnoMÁS” TIENE EL PLACER DE INVITARLE A LA PRESENTACIÓN DEL LIBRO
LA INCLUSIÓN PROGRESIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL MUNDO LABORAL (1902-2006)

Escrito por la doña Nuria Villa Fernández, doctora en Pedagogía y profesora en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación de la UCM

Madrid, 17 de mayo de 2007 – La Asociación de Expertos para el Estudio de la Discapacidad UnoMÁS con el apoyo del Real Patronato sobre Discapacidad presenta un libro que contribuirá a mejorar la inclusión laboral de las personas con discapacidad intelectual.

UnoMÁS, entidad que favorece la mejora de la práctica profesional en el ámbito de la discapacidad, ha seguido con interés la importante labor de investigación y estudio que se recoge en el libro La inclusión progresiva de las personas con discapacidad intelectual en el mundo laboral (1902-2006), donde la profesora doña Nuria Villa Fernández aborda un tema de gran actualidad e interés.
El estudio se plantea una serie de cuestiones clave: ¿cuál ha sido la evolución conceptual y el trato a las personas con discapacidad intelectual a lo largo de la historial?,¿qué políticas educativas se han venido aplicando en la atención a las personas con alguna discapacidad?, ¿en qué ha consistido el avance normativo-legal?, ¿cómo ha funcionado la red institucional socio-educativa y ocupacional a la hora de dar respuesta a sus necesidades específicas?, ¿cuál es el horizonte laboral que se le presenta en nuestro país a este grupo de personas?, ¿se han introducido cambios con relación a la población con necesidades específicas, en concreto con relación a las personas con discapacidad intelectual en España?. En este caso ¿de qué tipo?, ¿se ha producido un avance en el reconocimiento social de la identidad de estas personas, sus derechos, entre ellos a una vida independiente y de calidad y, por lo tanto, la incorporación al mundo sociolaboral? A todas estas preguntas trata de responder, contribuyendo de modo fundamental a la explicación del “estado de la cuestión” y de su proceso.

Junto a la autora intervendrán:
Doña Francisca Abad Corrales
Consejera Técnica de la Subdirección General de Ordenación y Planificación de la Dirección General de Políticas Sectoriales sobre Discapacidad del MTAS

Doña Natividad Enjuto García
Directora Técnica del Real Patronato sobre Discapacidad

Doña Cristina Vera Martínez
Presidenta en la Asociación de Expertos para el Estudio de la Discapacidad UnoMÁS

Doña Esperanza Quintián Membrilla
Responsable del área de Formación y Empleo de FEAPS MADRID

Doña Ángela del Valle López
Doctora en Pedagogía y profesora en el Dpto. de Teoría e Historia de la Educación de la Facultad de Educación de la UCM

Don Ángel Gómez Arribas
Trabajador de la Fundación Gil Gayarre

El acto se celebrará en Madrid el próximo miércoles 23 de mayo a las 18:30 horas en el salón de actos del IMSERSO (Avenida de la Ilustración s/n, c/v a la calle Ginzo de Limia, 58).

Disponible intérprete de lengua de signos.

Al finalizar se servirá un vino de honor.

Se invita a asistir a todos los profesionales del ámbito de la discapacidad y a los medios de comunicación sensibilizados con la realidad de las personas con discapacidad.

UNO MÁS.
CONTACTO: Elena Jiménez (Área de Comunicación).
Telf.: 647 682 685. E-mail: unomascomunicacion@gmail.com

Novo libro de Pilar Irimia

0

[D]

SUPERANDO LA SOLEDAD, La educación de la persona con discapacidad intelectual” de Pilar Irimia. Este libro afronta unha avaliación crítica das posibilidades da integración das persoas con discapacidade intelectual, a partir dos diferentes proxectos desenvoltos nos derradeiros anos, en vez de dar por suposta a validez de certos ideais apriorísticos. O esforzo realizado por distintas institucións e polo estado, para lograr unha educación satisfactoria e unhas mellores posibilidades laborais, converteuse nunha apaixonante aventura. Se o conxunto de experiencias é sen dúbida positivo, pola maior toma de conciencia da sociedade; os resultados en cambio, non foron moitas veces os esperados. Esta investigación analiza en detalle casos concretos seguidos en longos procesos temporais. Constitúe ademais un diálogo intenso cun elevado número de persoas, representantes dos diferentes grupos sociais implicados directamente neste empeño colectivo. O traballo recibiu o III Premio Nacional de Investigación Educativa do ano 2003. O rigor dunha investigación científica conxúgase cunha presentación entrañablemente humana de realidades cotiás e de experiencias vividas polos diferentes protagonistas. Humanismo e solidez argumental brindan suxestións para a reflexión e discusión.

M.ª Alicerce Irimia Fernández é doutora en Antropología Social, é na actualidade orientadora nun centro de Educación Secundaria e ao longo da súa carreira profesional desempeñou postos técnicos e de responsabilidade directamente relacionados coa educación e integración de alumnos con discapacidad intelectual.

Entre as súas publicacións relacionadas co tema figuran: “Linguistic Correction and Semantic Skills in the Spanish Children”, “Identités et culture dans I´experience “Foyer” pour élèves espagnols”, “Vivir las categorías étnicas: “Hispanic” en una escuela de Chicago”, “Estrategias ambiguas e identidades dinámicas en las escuelas plurales”.

Ir arriba