Bitácora TADEGa.net

Agora que temos algo mais de tempo, irémosvos ofrecendo algúns vídeos dos relatorios do pasado Congreso TADEGa de Maio. No de hoxe, a sinatura do acordo con Aumentativa.net para os socios de TADEGa e que contribuirá ao desenvolvemento e adaptación da versión galega de Aumentativa.net.

[D-489]

Ligazóns de interese:

• Congreso Tadega
• Resaca do Congreso
• Conclusións do Congreso

[D-477]

Aproveito para presentarme oficialmente na Bitácora despois de facelo na lista de correo TADEGa (Que xente mi madriña! , compráceme moitísimo informarvos, que a versión oficial en castelán do Zac Browser (coma antesala da versión galega), xa está á vosa disposición na ligazón oficial do proxecto Zac Browser (1).

Para calquera dúbida, problema ou suxestión, podedes dirixirvos aos foros de ZAC (2). Neles podedes formular as vosas consultas en ingles, francés ou español.

Deste xeito consolidamos así a participación da Asociación TADEGa nestas dúas traduccións. A tal efecto, se coñeces materiais didácticos en formato web que poidan usar as nenas e nenos con algunha discapacidade intelectual vos pedimos que nolo acheguedes a TADEGa. Ao final deste artigo tedes o enlace da nosa magnífica coordinadora Mamiago (3).

Nota de prensa en castelán

Las Vegas, NV - 24 de Junio, 2008 - People CD, los creadores de Kidz CD (Navegador seguro para niños y adolescentes) lanza el navegador ZAC Para Niños Autistas en Español.

ZAC es el primer navegador creado especialmente para niños con autismo, y desórdenes del espectro autista como el Síndrome de Asperger, desórdenes de desarrollo dominante (PDD por sus siglas en inglés), y PDD-NOS.

Ellos han creado este navegador para los niños, para su disfrute, enriquecimiento, y libertad. Los niños lo prueban, lo usan, juegan, e interactuan con él, y experimentan independencia a través de ZAC.

El Navegador ZAC fue inspirado a partir de una profunda necesidad propia, dijo John LeSieur de People CD. En 2002 fuimos bendecidos con un hermoso nieto, Zackary. En sus primeros años Zackary empezó a mostrar signos clásicos de desorden de desarrollo dominante (PDD sus siglas en inglés) y fue diagnosticado como autista severo en 2005. Tenemos el más profundo amor por nuestra hija y nieto, y es a partir de este emotivo sentimiento que hemos usado nuestro talento para crear un navegador específicamente para Zackary y los niños que afrontan desórdenes cerebrales similares.

El Navegador ZAC fue creado debido a tres importantes razones:

• El Navegador ZAC es el único lugar donde tu hijo autista puede navegar solo a salvo, y fácilmente por internet e interactuar con muchas aplicaciones web.
• El Navegador ZAC proporciona a padres y cuidadores un foro donde pueden aprender de otras experiencias, compartiendo historias, donde pueden conectarse y comunicarse con otros que entienden íntimamente sus situaciones.
• El Buscador ZAC propociona enlaces útiles que guían a páginas comerciales que podrían mejorar la calidad de vida de vuestros hijos.

El Navegador ZAC en inglés fue presentado en Abril del 2008 e instantáneamente recibió el reconocimiento de los medios más prestigiosos de todo el mundo y de los padres de niños autistas.

Un equipo de voluntarios contactó con la compañía para ofrecer su talento y ayuda con el Navegador ZAC en Español. El equipo de voluntarios fue organizado y pronto su trabajo trajo a la vida al Navegador ZAC en Español. People CD quiere agradecer personalmente a este grupo su trabajo, por este regalo a los niños con autismo que hablan Español alrededor del mundo.

El Navegador Zac es 100% Gratis y compatible con Windows Vista - XP - 2000 - ME - 98.

Zac está disponible en Inglés, Francés y ahora ¡en Español!

Ligazóns de interese:

• (1) Ligazón á páxina de contacto do Navegador Zac: www.NavegadorZAC.com
• (2) Ligazón á páxina do Foro Zac: http://helpcd.com/index.php
• (3) Para mais información en Español e Galego, por favor contacte cun dos nosos colaboradores:
  • Iago Seara, por email: IagoSearaP@gmail.com
  • Inés (Mamiago) por correo electrónico: ines.casal@hotmail.com para aportar todos aqueles materiais en galego e español: videos, cancións, actividades, etc que consideredes que poden engadirse a ambas versións (Galega e/ou Española) do Navegador Zac.
• Contacto cos autores: Para mais información contacte con John LeSieur (Inglés/Francés) no Teléfono: 702-968-0357, ou por correo electrónico: info@Peoplecd.com

[D-463]

Lazarux é unha distribución GNU/Linux operando desde un Live-CD, adaptada ás necesidades informáticas de eficientes visuais de fala hispana, que inclúe un amplo conxunto de aplicacións accesibles e un motor de voz totalmente en español.

Os autores: David Cabrero Souto, Doutor en Informática e profesor na Facultade de Informática da universidade da Coruña, España; e Sergio Rodríguez Esquerra, Enxeñeiro Técnico en Informática de Xestión.

Cabe destacar que o usuario só debe de inserir o CD no seu PC, e encendelo ou reinicialo. Tralo arranque, terá no seu ordenador un sistema operativo Linux que usará a síntese de voz para se comunicar co usuario, algo moi positivo, xa que é válido para persoas con resto visual ou sen el. Ademais incorpora outras tecnoloxías de apoio como os magnificadores (ampliadores) da imaxe, para maior comodidade no caso de persoas con restos visuais.

O grupo de investigación do profesor Cabreiro recibiu un premio Eclipse Innovation Grants 2004 o cal, na medida do posible dedicouse a financiar parcialmente o desenvolvemento de Lazarux. A día de hoxe tamén se asinou un contrato de colaboración coa empresa Alfa21 Outsourcing S.L. para a incorporación de tecnoloxías de accesibilidade a unha distribución Linux de ámbito galego. Sen dúbida os resultados do traballo desenvolvido no ámbito do devandito contrato servirán para mellorar Lazarux.

A Curto prazo estudan formas de mellorala, e esperan continuar sacando novas versións, xa que parece un proxecto moi interesante. Ao mesmo tempo buscan novas formas de financiamento e novas colaboracións que impulsen o desenvolvemento do proxecto.

Por suposto, calquera persoa que queira unirse ao proxecto, ben sexa como desarrollador, testeador, etc., será benvida. Para contactar cos autores, facer referencia a Lazarux na liña do asunto do correo electrónico.

Ligazóns de interese:

• Ligazón á páxina de descarga do Lazarux: www.grupomads.org/download
• Contacto cos autores: Enviar un correo electrónico a un dos enderezos: ingsre00@ucv.udc.es ou cabrero@udc.es

Como decíamos ayer…

[D-468-1]

É verdade, levábamos unha promesa de editar nesta bitácora un artigo semanal os venres sobre accesibilidade web, e así o fomos facendo ata que chegamos ao 7. Ahí tivemos que parar porque a preparación do Congreso e outros compromisos nos tiñan atados. Agora que o congreso xa foi, e que volvemos a ter un pouco máis de respiro, retomamos os artigos semanais. Vos pedimos desculpas polo paréntese, e nos poñemos en marcha.

O caso é que ¿Por onde empezar? Ou mellor dito: ¿Por onde proseguir? Dado que no congreso se falou moito da accesibilidade web, queríamos comezar por ahí, por unha das cousas que se dixo no congreso e que os técnicos máis renombrados insistiron (Emilio Ivars de Disacnet e Julián García Villalobos da ONCE): O mellor banco de probas para a accesibilidade web son os propios usuarios.

Indicacións valiosas de accesibilidade por moi novato que sexas (ou novata)

[D-468-2]

O básico é o básico. O resto, xa irá vindo

Os que andamos na procura dunha maior accesibilidade web en todos os ámbitos, pero especialmente na educación, atopámonos sempre coa mesma pedra atravesada no camiño: a xente sopra incómoda, evita canto pode abordar o asunto, escapúlese e fuxe. ¿Por qué? Porque lle parece traballo de fontanería para expertos e técnicos, complexo e duro.

Parcialmente non lles falta moita razón, pero só parcialmente. Dende aquí facemos unha invitación a abordar a accesibilidade dende outra perspectiva: hai cousas moi básicas e elementais que todos sabemos facer, básicas e sinxelas. Imos ver estas indicacións e, así, antes de que nos decatemos, teremos feito o máis importante da accesibilidade.

Probas con usuarios reais

Se queres facer unha aproximación ao que a accesibilidade é, e se coñeces ou tes contacto con persoas con diversidade funcional por discapacidade visual, motora, auditva ou combinada que estiveran dispostos a sentarse diante da pantalla para ver a túa web e opinar sobre ela, non perdas esa oportunidade, aprenderás moito máis do que imaxinas, vale ouro. Deixa que naveguen pola túa web e che conten onde teñen as dificultades máis importantes, verás que, a maior parte das veces, os problemas non son técnicos, senón de conecepto, de claridade de exposición, de organización dos contidos, de expresións confusas, ou de información visual que non está mal pero que necesita un pequeno apoio de texto.

1. Non estás ahí con eles para superar unha oposición. Deixa que falen, que che conten todas as dificultades que teñan, non te defendas, acepta as súas necesidades como obrigas túas e dereitos deles. Rompe os miolos para para superar as barreiras.
2. A falta de pan, boas son tortas:
   1. Venda os teus ollos e ocupa o seu lugar.
   2. Desconecta o teu rato e usa só a man dereita se eres zurdo ou á inversa.
   3. Revisa a ortografía do escrito, unha palabra mal escrita non será lida polo sintetizador de voz dun cego senón deletreada.
   4. Non temos alternativa para a discapacidade auditiva xa que está directamente relacionada coa comprensión lectora e iso non se pode simular. Pero si podemos facer unhas preguntas sinxelas:
      1. ¿Se necesitan máis de 10 minutos para ver e entender o contido, a estrutura e os obxectivos da páxina?
      2. ¿Son os parágrafos curtos e o seu contido principal descrito de xeito sinxelo nas primeiras liñas?
      3. ¿Hai frases de doble sentido ou con sentido figurado sen explicar ou avisar de cal é a túa intención?

A información que non é textual

1. O deseño debe ser tal que se quitásemos toda a información non textual da páxina, a páxina seguiría tendo sentido, información, e utilidade.
2. Os elementos gráficos e visuais que aporten contido significativo á páxina deben ter unha descrición escrita en texto alternativa, comprensible, e accesible.
3. O aspecto e aparencia visual, aínda non sendo o prioritario, debe cumprir uns requisitos básicos:
   1. Homoxéneo e recoñecible en todas as páxinas.
   2. Sinxelo, limpo, claro, e colaborador cos obxectivos do usuario, non cos teus.
   3. Presenta os contidos importantes nas zonas visuais importantes.
   4. Canto menos vulto, máis claridade, dicía a miña nai.

[D-468-3]

O texto é para informar, non para confundir

Ás veces hai que dicir cousas que son máis que evidentes, porque non sempre son as que lembramos nos momentos importantes. E se nalgún momento queres xogar a confundir ás visitas da túa páxina web, adiante, pero que quede explícita a túa intención dende o principio.

1. Evita frases de dobre sentido, as expresións de sentido figurado, etc. (a non ser que as expliques no propio texto).
2. Lémbrao: pode ser divertido para ti, pero pode ser axuda vital para unha visita apurada.
3. Un parágrafo para unha idea. Unha idea para un parágrafo.
4. Repasa o escrito, non confundas, aclara, axuda.
5. Usa a linguaxe dos teus usuarios, non a túa.
6. Claro, conciso, amigable, familiar, cercano.

Os enlaces

Unha das esencias de toda web, como xa sabes, é a presenza deste elemento tan singular; esa particularidade virtual de que cando a activas (mediante pulsacións do teclado ou do rato) ten a habilidade de que desapareza a páxina que se estaba vendo para pasar a outra da que se estaba a facer unha referencia. ¡Que doado de dicir e que complexa abstracción supón para tanta xente cando se atopan con ela por primeira vez!

1. Nin moitos nin poucos, só o que se precisa para colaborar na comprensión do que se conta, e na usabilidade do servizo que se oferta.
2. Non xogues ás adiviñas coas visitas:
   1. Explica con claridade a que sitio estás enlazando. Que teñan elementos de decisión válidos para sopesar se ir ou non a ese sitio.
   2. Se a explicación é importante para a comprensión do contexto, non obrigues a visitar outra páxina para obter esa información, proporciónaa ti.
   3. Os enlaces son para obter informacións adicionais, complementarias, ampliacións… Non dirixas nin condiciones o seu comportamento de navegación.
3. Aritmética básica:
   1. Dous textos iguais non poden apuntar a dous enlaces diferentes.
   2. Dous textos diferentes non poden apuntar ao mesmo enlace.
   3. Se vas a enunciar varias veces un mesmo enlace, pénsao, case mellor facer unha referencia ao final do texto de todo o conxunto, como se fosen referencias bibliográficas.

Etiquetar, titular e rotular

1. ¿Tes un texto extenso? Divídeo en partes.
2. Encabeza cada parte cos títulos e subtítulos que precises.
3. Títulos e subtítulos que teñan unha ordenación lóxica e congruente.
4. Títulos e subtítulos con textos axeitados, descritivos, clarificadores, intuitivos, lóxicos.

Repensar todo de novo

1. A páxina non está para que fale ben de ti, a páxina está para que axude ao usuario.
2. O usuario satisfeito é o que recibe un bo servizo, non o que queda abraiado por un espectáculo pirotécnico. O primeiro cho agradecerá sempre, o segundo bocexará na terceira visita.
3. Isto non é para que te sintas representado, é para que se sintan atendidos ou, como mínimo, acompañados.
4. Facilita en todo momento a orientación do usuario: onde está, como volver, que visitou, que vai pasar…

Referencias de interese:

• Como ven sendo habitual nos artigos desta serie, aquí tedes este artigo en español: www.opentrad.org/tradurl.php… Aviso, ao ser a tradución deste enlace feita por unha máquina, o resultado pode resultar algo confuso. Invitamos dende aquí a unha lectura directa do orixinal que non custará moito traballo. Graciñas e desculpade as molestias.
• A usabilidade web tamén inspira moitas das normas da accesibilidade web. Aquí tes un magnífico manual de procedemento www.nosolousabilidad.com/articulos/heuristica.htm

[D-464]

Xa coñecemos que as barreiras que diariamente teñen que esquivar moitas persoas que sofren algunha discapacidade, tamén están presentes nas TIC. Un exemplo son as persoas con autismo, que se ven desbordados pola cantidade de información, elementos e cores presentes nos navegadores de Internet. Por iso, un informático creou, con asesoramento de profesionais do tratamento do autismo, un navegador web específico para estas persoas, que puxo a disposición de todo o mundo de forma gratuíta na Rede.

Un avó coraxe das Veigas, informático e cun neto autista, deuse conta de que Internet podería ser unha boa ferramenta para a rehabilitación do seu neto de seis anos. Sen embargo, o único que conseguiu foi o desánimo tras constatar que para o pequeno Zac a gran cantidade de cores, os banners e os contidos estridentes da Rede non o axudaban en nada. Cas súas dotes de programador, John LeSieur deseñou un navegador web específico para nenos autistas, que simplifica a busca de contidos.

John LeSieur, programador informático afincado nas Vegas, deuse conta de que el mesmo podería facilitar a vida ao seu neto se creaba un navegador máis sinxelo. Aproveitando a súa pequena empresa de software chamada People CD Inc., deuse á tarefa de proxectar o navegador. LeSieur só buscaba axudar ao seu neto Zackary Villeneuve, que vive en Saint Remi, Quebec (Canadá), pero unha vez que publicou en Internet o seu proxecto, moitos pais quixeron probar o ”Navegador Zac para nenos autistas”. (more…) [Art. Nº 464]